Pengaruh Interaksi Teman Sebaya Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa di SMA Adhyaksa Kota Jambi
Kata Kunci:
interaksi teman sebaya, prokrastinasi akademik, siswaAbstrak
Prokrastinasi akademik adalah perilaku menunda-nunda tugas yang diberikan oleh guru dengan mengerjakan atau melakukan hal-hal yang lebih menyenangkan baik itu bermain dengan teman, bermain game, bolos dan bermain handphone sebelum mereka belajar atau mengerjakan tugas. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti apakah ada pengaruh interaksi teman sebaya terhadap prokrastinasi akademik siswa dikelas XI SMA Adhyaksa Kota Jambi. Penelitian ini meneliti tentang interaksi teman sebaya yang memiliki aspek yaitu keterbukaan, kerjasama dan frekuensi hubungan pada suatu hubungan antara teman sebaya. Prokrastinasi yang dimaksud yaitu pada penundaan untuk memulai dan menyelesaikan tugas, keterlambatan dalam mengerjakan tugas, kesenjangan waktu antara rencana dan tindakan dan melakukan aktivitas lain yang lebih menyenangkan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Expost-Facto. Pada penelitian ini yang menjadi populasi adalah kelas XI dengan menggunakan teknik random sampling dengan sampel yang diteliti sebanyak 104 siswa dengan instrument yang digunakan angket dan wawancara serta untuk mengetahui besar pengaruh menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengaruh interaksi teman sebaya terhadap prokrastinasi akademik siswa di SMA Adhyaksa Kota Jambi berada pada persentase 12,2% atau 0,122 dengan klasfikasi rendah tapi pasti. Dengan demikian semakin tinggi interaksi teman sebaya yang terjadi maka rendah pula prokrastinasi akademik di kelas XI SMA Adhyaksa Kota Jambi.
Referensi
Asri, D. N. (2018). Prokrastinasi Akademik Teori dan Riset Dalam Perspektif Pembelajaran Berbasis Proyek dan Self-Regulated Learning. Jawa Timur: UNIPMA PRESS.
Dian, S. (2020). Analisis Interaksi Sosial Siswa Korban Bully di SMP Negeri 14 Kota Jambi. REPOSITORY UNJA, 2.
Dongoran, & Boiliu. (2020). Pergaulan Teman Sebaya Dalam Pembentukan Konsep Diri Siswa. Educatio FKIP UNMA, 384.
Ghufron, & Risnawati. (2017). Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Harahap, W. D. (2021). Upaya Guru BK Dalam Mengatasi Prokrastinasi Akademik Siswa Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan. Al-Musryid: Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKA BKI), 77-89.
Khomariyah, L. 2016. Hubungan konformitas teman sebaya terhadap prokrastinasi akademik pada siswa kelas VIII di SMP 3 Negeri Kertosono. Doctoral dissertation. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Laia, dkk. (2022). Prokrastinasi Akademik Siswa Sma Negeri Di Kabupaten Nias Selatan. Jurnal Ilmiah Aquinas, 163.
Mahmudah, M. S. (2018). Pengaruh Interaksi Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Santri. Pendidikan Islam, 71.
Mujiati, S.I. (2022). Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa. Skripsi. Jambi: Universitas Jambi.
Nurwahyuni, I. (2015). Hubungan Konsep Diri dan Interaksi Teman Sebaya dengan Prokrastinasi.Naskah Publikasi, 4.
Permana, B. (2019). Gambaran Prokrastinasi Akademik Siswa SMA Darul Falah Cililin. FOKUS, 87-96.
Pratini, & Afifah. (2018). Pendekatan SFBT dalam Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Pada Mahasiswa. FOKUS, 78.
Pratiwi, N. dkk. (2020). Interaksi Teman Sebaya Terhadap Perilaku Sosial.Al-Fitrah, 110.
Putri, R. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Jambi. REPOSITORY UNJA.
Ramadhan, E. (2020). Analisis Prokrastinasi Akademik Siswa Di Sekolah. CONSILIUM, 45-51.
Ramadhani, N. A. (2022). Pengaruh Interaksi Teman Sebaya Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas Xi Di Sma Al-Azhar 3 Bandar Lampung. Repository UIN Raden Intan Lampung, 23.
Sari, E. P. (2022). Teknik-Teknik Bimbingan dan Konseling dalam Mengurangi Prokrastinasi Akademik Siswa.Jurnal Pendidikan Tembusai, 11896-11905.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RnD. Yogyakarta: ALFABETA.
Sukardi. (2019). Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sutja, dkk. (2017). Penulisan Skripsi Untuk Prodi Bimbingan Konseling. Yogyakarta: Penerbit Wahana Resolusi.
