Pengaruh Pola Komunikasi Demokratis Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMA N 6 Kota Jambi
Kata Kunci:
motivasi belajar, komunikasi demokratis, siswaAbstrak
Motivasi merupakan hal penting yang sangat dibutuhkan oleh setiap individu. Motivasi merupakan dorongan yang muncul dari dalam diri individu untuk mewujudkan tujuan mereka. Bagi siswa motivasi sangat dibutuhkan demi meningkatkan kualitas belajar mereka demi mencapai cita-cita mereka. Dukungan dan perhatian dari orangtua dapat memberikan pengaruh yang berbeda terhadap pembentukan motivasi belajar siswa. Pola komunikasi yang dimiliki dalam sebuah keluarga berbeda-beda sehingga memungkinkan perbedaan motivasi belajar yang dimiliki oleh setiap siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh pola komunikasi demokratis terhadap motivasi belajar siswa di SMA N 6 Kota Jambi dengan sampel sebanyak 64 siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang mana untuk teknik pengambilan data menggunakan angket, uji coba instrument, uji t dengan bantuan spss. Hasil dari uji t diperoleh bahwa pola komunikasi demokratis orang tua (X) terhadap motivasi belajar anak (Y) adalah 0.002, yang dimana < dari 0.05. Selain itu, nilai t hitung adalah 3.251, yang dimana > dari nilai t tabel sebesar 2.000. Dengan demikian, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Artinya, terdapat pengaruh yang signifikan dari pola komunikasi demokratis orang tua terhadap motivasi belajar anak.
Referensi
Agustina, A., Risnawati., Za’ba N. (2024). Pengaruh Komunikasi Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Amin, A., Alimni., Kurniawan, D., Azzarah, M., Septi, S. (2021). Parental Communication Increases Student Learning Motivation in Elementary Schools. International Journal of Elementary Education. 5(4), 622-630.
Anto, A., Azizah, A., Musyaawi, M., Hamdani, A. (2023). Dinamika pola komunikasi orang tua dan anak: Scoping review. Psikoislamika: Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam. 20(2), 650-673.
Arianti. (2018). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Kependidikan. 2(2), 117-134.
Cangara, Hafied. (2015). Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Djamarah, Syaiful Bahri. Pola Komunikasi Orang Tua Dan Anak Dalam Keluarga; Sebuah Perspektif Pendidikan Islam. Jakarta: Pt. Rineka Cipta, 2014.
Djayadin, C., Munastiwi, E. (2020). Pola Komunikasi Keluarga Terhadap Kesehatan Mental Anak Di Tengah Pandemi Covid-19. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. 4(2), 160-180.
Firdaus, C., Mauludyana, B., Purwanti, K. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar di sd negeri curug kulon 2 kabupaten tangerang. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial. 2(1), 43-52.
Harap, N., Anjani, D., Sabrina, N. (2021). Analisis artikel metode motivasi dan fungsi motivasi belajar siswa. 1(3), 198-203.
Hardining, S., & Erliana, Y. D. (2023). Pengaruh Pola Komunikasi Orang Tua Terhadap Perilaku Agresif Remaja. Jurnal PSIMAWA Diskursus Ilmu Psikologi & Pendidikan, 6(1), 41-50.
Hasibuan, E., Marsidin, S., Yahya. (2021). Pola Komunikasi Orang Tua dalam Perkembangan Kepribadian Anak. Journal of Counseling, Education and Society. 2(2), 69-73.
Liliweri. A. (2015). Komunikasi AntarPersonal. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Luthfiyah, F., Yuliana, N. (2023). Pola Komunikasi Orang Tua Terhadap Perkembangan Anak. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial. 5(1), 13-19.
Magfirah, N., Yurfiah., Syamsurijal. (2024). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Kelas IV dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(3), 923-932.
Meinarno Eko dan Karlinawati Silalahi. 2015. Psikologi Keluarga, Rajawali Pers: Jakarta.
Mustofa, M., Wuryan, S., Meilani, F. (2021). Komunikasi verbal dan nonverbal pustakawan dan pemustaka dalam perspektif komunikasi islam. At-Tanzir: Jurnal Prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam. 12(1), 22-36.
Ningrum, W., Choiri, M. (2021). Pentingnya Pola Komunikasi Orang Tua dan Wali Kelas dalam Membangkitkan Motivasi Belajar Siswa melalui Kegiatan Paguyuban. Jurnal Kajian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. 1(1), 46-52.
Oktavioni, V., Tanjung, H., Pesha, I. (2024). Pengaruh Komunikasi dalam Keluarga terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Komunikasi dan Penyiaran Islam. R eslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal. 6(10).
Pohan, D., Fitria, U. (2021). Jenis Jenis Komunikasi. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies. 2(3), 29-37.
Ruliana, Poppy dan Puji Lestari. (2019). Teori Komunikasi. Depok: RajaGrafindo Persada
Ruzea, I., Aliza, N., Afandes, M. F., & Yulianti. (2023). Pengaruh Pola Komunikasi Demokratis di Lingkungan Keluarga terhadap Perkembangan Interaksi Sosial pada Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Educational Counseling, 7(2), 200-208.
Sabarua, J., Mornene, I. (2020). Komunikasi Keluarga dalam Membentuk Karakter Anak. International Journal of Elementary Education. 4(1), 82-89.
Saputri, I., Kusumadinata, A., Sukarelawati. (2022). Komunikasi interpersonal diadik antara anak dan orang tua tiri dalam keluarga. Jurnal Komunikatio, 8(1), 55-65.
Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali
Sarmanu. 2017. Dasar Metologi Penelitian Kuantitatif, kualitatif & statistika. Airlangga University Press: Jawa Timur.
Snomwong. 2018. Peran komunikasi antar anak dan orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar. Univesitas islam negeri sulthan thaha. Ainara Journal: Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan. 5(3), 216-221.
Syafrina, A. E. (2022). Pengaruh Komunikasi Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Bhayangkara Jakarta Raya. Communicator Sphere, 2(2), 83-8
Uno, H.B. 2019. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta. Bumi aksara.
Yusuf Syamsu, Dkk, 2010, Landasan Bimbingan Dan Konseling (Bandung: Remaja Rosdakarya)
Zahro, I. F., & Navisa, D. M. (2022). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak di SD Nurul Hikmah Babat. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(1), 128-133.
Zain, A., Mi”raj, R., Mahdi., Azhari, A., Maturidi, M. (2024). Identifikasi bentuk komunikasi efektif orang tua dengan anak. Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam. 7(2), 395-404.
