Upaya Mengurangi Kenakalan Remaja Perilaku Bolos Melalui Penerapan Teknik Live Modeling dalam Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas XI IPS1 SMAN 6 Kota Jambi
Kata Kunci:
kenakalan remaja, perilaku bolos, live modelingAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang ada di SMAN 6 Kota Jambi dimana banyak siswa memiliki perilaku kenakalan remaja perilaku bolos yang disebabkan oleh beberapa faktor salah satunya yaitu ikut-ikut teman untuk membolos, sehingga banyak perilaku bolos yang ditemui. Perilaku membolos adalah perilaku siswa yang tidak masuk sekolah atau tidak mengikuti pelajaran tanpa alasan atau dengan alasan yang tidak bisa dipertanggung jawabkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya mengurangi kenakalan remaja melalui penerapan teknik Live Modeling dalam layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas XI IPS 1 SMAN 6 Kota Jambi. juga bertujuan untuk memperoleh tingkah laku baru, mengeliminasi perilaku lama yang merusak diri dan memperkuat, serta mempertahankan perilaku yang diinginkan yang lebih sehat.Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian tindak layanan degan Teknik Live Modeling. Subjek utama yaitu siswa kelas XI IPS 1 di SMAN 6 Kota Jambi yang terdiri dari 10 orang siswa, Teknik pengambilan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian peneliti menyimpulkan penerapan teknik Live Modeling mampu mengurangi perilaku bolos siswa. Hasil observasi juga mendukung bahwa dalam siklus ketiga angota kelompok telah mampu memahami dan dapat mengurangi kenakalan remaja perilaku bolos siswa. Dan memiliki perilaku baru setelah mengikuti bimbingan kelompok. Teknik Live Modeling dalam bimbingan kelompok efektif membantu siswa dalam mengurangi kenakalan remaja perilaku bolos. Hal ini juga dapat dilihat dari tabel hasil kriteria yang dibuat oleh peneliti.
Referensi
Amaliyah, Hamzah, Farial (2018). Layanan Bimbingan kelompok dengan Teknik Self.Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Anjaswarni, Dkk. 2019. Deteksi Dini Potensi Kenakalan Remaja dan Solusi “save remaja milenial”. Sidoarjo:Zifatama Jawara
Corey, Gerald. 2007. Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi. Bandung: Refika Aditama.
Damayanti Anisa, F., & Setiawati, D., “Studi Tentang Perilaku Membolos Pada Siswa SMA Swasta di Surabaya”,no.1 (2013): 454-461.
Faizah Noer Laela, 2017. Bimbingan Konseling Keluarga dan Remaja. Surabaya:UIN Sunan Ampel
Ita Rosita, “Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling”, no.2 (2014), Jurnal Penelitian Tindakan Kelas: Pekalongan.
Kartono, Kartini. 2010. Phatologi Sosial Kenakalan Remaja. Kencana : Jakarta.
Kartono, Kartini. (1991). Bimbingan bagi Anak dan Remaja yang bermasalah. Jakarta: Rajawali Press.
Lufita, Selvi. 2021. Pengaruh teknik Modeling simbolik dalam mengurangi kenakalan remaja kelas XI Iis di SMAN 5 Merangin. Skripsi. Jambi:Universitas Jambi
Masri, Subekti. 2016. Bimbingan Konseling : Teori dan Prosedural. Angkasa Timur : Bandung.
Sahril, Dkk. 2017. Peran Teknik Modeling dalam Menanggulangi Kenakalan Siswa di SMAN 5 Palopo.Skripsi Palopo:Universitas Muhammadiyah Palopo
Rahmi, Siti. 2021. Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial. Siyah Kuala: Tarakan.
Sarwono, S. W. 2018. Psikologi Remaja. Jakarta: Rajawali.
Sudarsono. 2012. Kenakalan Remaja. PT Rineka Cipta : Jakarta
Sutja, A. 2016. Teori dan Aplikasi Konseling, dari Psikoanalisa Sampai Gestalt. Yogyakarta : Penerbit WR.
Sutja , A. dkk. 2017. Penulisan Skripsi untuk Prodi Bimbingan dan konseling. Yogyakarta: Penerbit WR.









