SINERGI GURU DAN ORANG TUA: MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN PARENTING
Kata Kunci:
Kecerdasan Spiritual, Parenting, Orang Tua, GuruAbstrak
Perkembangan teknologi yang pesat telah mempengaruhi pola perilaku anak, termasuk penurunan moral dan nilai-nilai spiritual. Pendidikan anak usia dini, khususnya pada usia 5-6 tahun, menjadi masa krusial dalam pembentukan karakter spiritual anak. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan spiritual anak melalui sinergi antara guru dan orang tua di TK ABA Siti Mariyah 3 Bantul. Kegiatan dilakukan melalui tiga tahap: sosialisasi, pendampingan, dan evaluasi. Sosialisasi meliputi penyuluhan dan workshop mengenai kecerdasan spiritual dan metode parenting Islami. Tahap pendampingan melibatkan kolaborasi antara guru dan orang tua dalam menerapkan aktivitas spiritual harian di rumah dan sekolah. Evaluasi dilakukan melalui observasi, refleksi orang tua, dan pertemuan evaluasi bersama. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman orang tua mengenai pentingnya kecerdasan spiritual dan perubahan positif pada perilaku anak. Kolaborasi yang erat antara guru dan orang tua menjadi kunci dalam pembentukan karakter anak yang spiritual dan berakhlak mulia.
Referensi
A. Siti, G. Nur, Y. F. Furnamasari, and D. A. Dewi. (2021). Pengaruh Kemajuan Teknologi terhadap Pembentukan Karakter Siswa. 5(1): 1-5.
I. Azhima, S. Nirmalasari, and N. R. Harahap. (2023). Penguatan Kecerdasan Spiritual Berbasis Penanaman Akhlak Pada Program Pembelajaran di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 05 Medan. 4(3): 6858-6864, 2023.
P. Penyelenggaraan and P. A. U. D. B. (2012). Keluarga, No TitleDirektorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini. Kementerian Pendidikan Nasional.
D. A. N. Pendidikan and K. Orangtua. (2007). Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak.
V. Nomor, N. Susanti, D. Kausari, D. P. Indah, and M. Noparida. (2025). Nilai - Nilai Modern Pada Aspek Spiritual Anak Usia Dini. Jurnal Lingkar Pembelajaran Inovatif. 6(1): 205–212.
A. S. Salimah and M. I. Al-kautsar. (2023). Strategi Pendidikan Islam Anak Usia Dini dalam Mengembangkan Kecerdasan Spiritual. 1(1).
T. D. Trevisan and S. Id. (2018). From early childhood to spiritual intelligence: The path to conscious leadership Table of Contents.
D. Darmawan. Children’ S Intelligence Potential: Exploration Through A Spiritual. 3(1): 13-30.
A. Gkaintartzi. (2020). Supporting Inclusion and Family Involvement in Early Childhood Education through ’ ISOTIS ’: A Case Study in Greece. 19(3): 384-403.
L. A. (2019). Pendidikan Keluarga untuk Menyiapkan Era Society 5.0 Asna. Carbohydrate Polymers.
