PENERAPAN METODE SOSIALISASI DALAM MENGURANGI PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA DINI DI TK PEMBINA 2
Kata Kunci:
metode sosialisasi, gadget, anak usia diniAbstrak
Mendukung perkembangan sosial anak perlu adanya wadah/tempat untuk tempat berlatih mengembangkannya, salah satu yaitu sekolah. Pada usia dini atau disebut juga dengan usia pra sekolah, segala pertumbuhan dan perkembangan anak terjadi. Akhir-akhir ini perkembangan sosial anak-anak sudah mulai tidak berkembang secara optimal termasuk didalamnya anak usia dini/pra sekolah/TK. Hal ini disebabkan oleh perkembangan teknlogi yang sangat pesat seperti samrtphone yang menimbulkan dampak yang sangat luas seperti kecanduan game, individualis dan tidak peduli dengan lingkungannya. Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode sosialisasi dalam mengurangi pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial anak usia dini di TK pembina 2 Kota Jambi. Sasaran dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru TK Pembina 2 Kota Jambi yang akan dilatih dalam menerapkan metode sosialisasi pada anak didik. Jenis pengabdian ini adalah studi kasus dengan menggunakan metode sosialisasi. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan ini didapatkan hasil bahwasanya pelaksanaan kegiatan ini dapat membantu pemahaman guru TK Negeri Pembina 2 tentang pemanfaatan metode sosialisasi dalam mengurangi pengaruh gadget pada anak. kecanduan. Selain itu, Pemahaman dan keterampilan guru TK Negeri Pembina 2 berkembang sehingga dapat membantu pelaksanaan kegiatan di TK Negeri Pembina 2 mengenai cara pengurangan pengaruh gadget pada anak TK dengan metode sosialisasi.
Referensi
Y. N. Sujiono, Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks, 2013.
N. I. Haerunisya, W. P. Zzahrani, A. S. Sari, and Z. A. Windarti, “Sosialisasi Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak SD Negeri Maguwoharjo 1,” GIAT Teknol. Untuk Masy., vol. 2, no. 1, pp. 69–77, 2023.
M. Latief, Pendidikan Anak Usia Dini. Teori dan Aplikasinya. Jakarta: Kencana Renada Media Grup, 2013.
S. Yusuf, Perkembangan Peserta Didik. PT.Raja Gravindo Persada, 2012.
A. Susanto, Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada, 2011.
Anonim, Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. 2015.
Witarsah dkk, “Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Sistemm Sekolah Dasar,” J. Pendagogi, vol. VI, 2018.
Sudarna, Pendidikan Anak Usia Dini Berkarakter. Yogyakarta: Geniush Publisher, 2014.
R. Pangastuti, “Fenomena Gadget dan Perkembangan Sosial bagi Anak Usia Dini,” J. Islam. Early Child. Educ., vol. II, 2017.
S. Krisnanto, Fatdilah, “Analisis Penggunaan Gadget dan Interaski Sosial Anak Usia Dini Pra Sekolah Taman Kanak-Kanak Yogyakarta,” J. Keperawatan Muhammadiyah, vol. VI, no. 2, 2019.
