MEMBANGUN BI’AH LUGHAWIYAH MELALUI KONTEN BAHASA ARAB BERBASIS TIKTOK PADA SISWA ISLAMIC BOARDING SCHOOL PADEPOKAN KYAI MUDRIKAH KEMBANG KUNING
Kata Kunci:
lembaga pendidikan, bi'ah lughawiyah, tiktokAbstrak
Islamic Boarding School Padepokan Kyai Mudrikah Kembang Kuning (IBS PKMKK) merupakan salah satu lembaga pendidikan yang sangat terbuka akan kemajuan teknologi. Lembaga pendidikan akan dinilai memiliki eksistensi yang kuat, apabila tidak menutup diri dari kemajuan dan perkembangan dunia. Eksistensi yang ditunjukkan lembaga pendidikan ini adalah dengan memfasilitasi beberapa teknologi digital muktahir untuk para siswanya. Disamping banyaknya fasilitas teknologi, lembaga ini memiliki Dream Bi'ah Lughawiyah (lingkungan berbahasa). Tujuan pengabdian ini untuk merealisasikan Bi'ah Lughawiyah yang bisa dikaitkan dengan aset yang dimiliki IBS PKMKK ialah dengan membangun bi'ah Lughawiyah melalui konten bahasa Arab berbasis tiktok, sebagai media indikasi awal untuk memotivasi dan menumbuhkan minat dalam membetuk dan menciptakan bi’ah lughawiyah. Metode yang digunakan adalah pendekatan ABCD (Asset Based Community Development) berbasis aset dan kekuatan potensi yang dimiliki islamic boarding school padepokan kyai mudrikah kembang kuning. Dalam membangun bi’ah lughawiyah melalui konten berbahasa arab berbasis tiktok pada siswa islamic boarding school ini menggunakan siklus 5-D yaitu Define (penentuan), Discovery (penemuan mendalam), Dream (impian), Design (perancangan) dan Deliver atau Destiny (pelaksanaan, control dan evaluasi). Sementara Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini konten berbasis tiktok dapat mendorong minat siswa IBS PKMKK dalam membentuk Bi'ah Lughawiyah. Melalui langkah ini, terwujudlah realisasi dari Bi'ah Lughawiyah, sementara penggunaan tiktok sebagai media platform menunjukkan kesuksesan awal dalam menarik minat siswa untuk membangun lingkungan berbahasa.
Referensi
Al-Kautsari, M. M. (2019). Asset-Based Community Development : Strategi Pengembangan Masyarakat. Empower: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 4(2), 259. https://doi.org/10.24235/empower.v4i2.4572
Arifah, N. (on July 18, 2023). Interview with arabic teacher at Islamic boarding school, Kyai Mudrikah.
Cahyani, I. P., & Ayuningtyas, F. (2023). Gerakan Sekolah Cakap Digital:" Pemanfaatan Tiktok dalam Model Pembelajaran" Fun Learning" berbasis Kolaborasi Murid dan Guru di SD IT Attasyakur, Kota Depok. ABDIKOM: Jurnal Ilmu Komputer, 2(1), 10-18.
Iba, L., Rajab, M., & Rasyid, M. R. R. (2023). Pemanfaatan Media Tiktok sebagai Sarana Proses Pembelajaran pada Siswa Menengah Pertama Negeri 11 Kendari. Kongga: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 61-66.
Kusnandar, V. B. (n.d.). 10 Negara Pengguna TikTok Terbesar di Dunia, Indonesia Juara Dua. Databoks.Katadata. Retrieved June 21, August 2023, from databoks.katadata website: https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2023/01/11/10-negara-pengguna-tiktok-terbesar-di-dunia-indonesia-juara-dua
Muflihatin, S. I. (2022). Strategi Menumbuhkan Budaya Berbahasa Arab dengan Bi ’ ah Arabiyyah di Pondok Pesantren. 1(1). DOI: https://doi.org/10.30640/dewantara.v1i1.1482
Mulya Rahmawati, S., Abunawas, K., & Yusuf, M. (2022). Peran Bi’Ah Lughawiyyah Dalam Menunjang Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Darul Huffadh Tuju-Tuju Kab.Bone. Inspiratif Pendidikan, 11(1), 123–140. https://doi.org/10.24252/ip.v11i1.29670
Priatmoko, S. (2018). Pendahuluan Seiring dengan perkembangan zaman , tantangan dan hambatan pendidikan Islam juga terus mengalami perkembangan dan perubahan . Jika pada beberapa dekade silam percakapan akrab antara peserta didik dengan guru terasa tabu , maka hari ini justru. 1(2), 221–239. 264718-memperkuat-eksistensi-pendidikan-islam-d-fbaf226e.pdf (neliti.com)
Padepokan Kyai Mudrikah. Visi dan misi. Retrieved June 21, August 2023, from padepokan kyai mudrikah website: http://www.padepokankyaimudrikah.net/landing/page/58fa4231-ffe1-4314-b0df-987f74b712f4
Rasyidin, R., & Harahap, R. M. (2024). Digitalisasi Pembelajaran Bahasa Arab: Gerakan Peningkatan Antusias Santri dan Narasi Adaptasi Pesantren Terhadap Perkembangan Teknologi. Journal on Education, 6(2), 12976-12984.
