PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE VIDEO TERHADAP PENGETAHUAN SISWA TENTANG BULLYING DI SMP 2 GONDANG SRAGEN
Kata Kunci:
bullying, pengetahuan, pendidikan kesehatan, remajaAbstrak
Latar Belakang: Bullying merupakan ancaman yang dilakukan seseorang terhadap orang lain yang menimbulkan gangguan fisik atau psikis. Di perkirakan 30,5% remaja di dunia mengalami bullying. Di Indonesia sebanyak 84% anak usia sekolah mengalami kasus bullying. Perilaku bullying di Jawa Tengah menunjukkan sebanyak 13.1% remaja menjadi korban bullying. Badan Pusat Statistik Jawa Tengah melaporkan di Kabupaten Sragen terdapat setidaknya 30 anak usia 0-18 tahun menjadi korban kekerasan. Berdasarkan data anak yang tidak sekolah di Kabupaten Sragen tahun 2023 dilaporkan terdapat 1.143 anak tidak sekolah diantaranya terdapat 25 anak tidak bersekolah karena menjadi korban bullying. Salah satu kasus bullying di Kabupaten Sragen yang sempat viral di berbagai media surat kabar dan media sosial adalah kasus bullying yang terjadi di SMPN 2 Gondang di tahun 2023 dan kembali terulang viral dan menjadi sorotan publik ditahun 2025. Kurangnya pengetahuan mengenai bullying menjadi salah satu penyebab tingginya angka kasus bullying. Pendidikan kesehatan menjadi satu upaya preventif yang dapat digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa, khususnya melalui metode yang menarik seperti video. Tujuan, mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode video tehadap pengetahuan siswa tentang bullying. Metodologi, penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasi dengan desain cross sectional. Penelitian ini melibatkan 87 responden dengan teknik stratified random sampling. Intrumen untuk pengumpulan data berupa kuesioner dengan uji analisis data dengan menggunakan paired T Test. Analisa data penelitian menunjukkan mayoritas responden berusia 14 tahun sebanyak 37 responden (42,5%), mayoritas berjenis kelamin perempuan sebanyak 53 responden (60,9%), mayoritas memiliki pengetahuan bullying yang baik pada pretest sebanyak 45 responden (51,7%) dan mayoritas memiliki pengetahuan bullying yang baik pada posttest sebanyak 75 responden (86,2%), hasil uji statistic paired t-test diperoleh nilai signifikansi (p-value) 0,000 <0,05. Kesimpulan, terdapat pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode video terhadap pengetahuan siswa tentang bullying di SMP 2 Gondang Sragen. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi penting dalam upaya pencegahan bullying di lingkungan sekolah, khususnya melalui penguatan program pendidikan kesehatan berbasis media audiovisual. Selain itu, bukti empiris dari penelitian ini dapat dimanfaatkan oleh pihak sekolah, dinas pendidikan, maupun perawat komunitas untuk merancang intervensi berkelanjutan yang tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa, tetapi juga mendorong perubahan sikap dan perilaku dalam mencegah dan melaporkan tindakan bullying.
Referensi
Anjini, T. A. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Film Pendek sebagai Media Penyuluhan Kesehatan tentang Verbal Bullying terhadap Tingkat Pengetahuan Siswa MTS Munir Ismail Gondanglegi. 212–218.
Astarani, K., Richard, S. D., Taviyanda, D., Aurelia, D., Wasyana, A., Apriliana, C., & Christie, O. (2024). Penguatan Pengetahuan Siswa dalam Upaya Mewujudkan Sekolah Ramah Anak Anti Bullying. 5(1), 209–221.
Bagus Sumargo. (2024). Mmetode dan pengaplikasian teknik sampling. PT Bumi Aksara.
Biswas. (2020). Global variation in the prevalence of bullying victimisation amongst adolescents: Role of peer and parental supports. EClinicalMedicine, 20. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.eclinm.2020.100276
BPS Propjateng. (2024). Jumlah Anak (Usia 0-18 Tahun) Korban Kekerasan Per Kabupaten/Kota di Provinsi Jawa Tengah, 2022-2023. Jateng BPS.Go.Id. https://jateng.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTAyNiMy/jumlah-anak-usia-0-18-tahun-korban-kekerasan-per-kabupaten-kota-di-provinsi-jawa-tengah.html
CNN Indonesia. (2019). 41 Persen Siswa di Indonesia Pernah Jadi Korban Bullying. CNN Indonesia. https://www.cnnindonesia.com/gaya-hidup/20191205133925-284-454419/41-persen-siswa-di-indonesia-pernah-jadi-korban-bullying
Dyftania, D., Simanjuntak, A., Petra, D., & Sitorus, M. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Dan Variasi Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX Mata Pelajaran IPS SMP Negeri 11 Pematangsiantar. 1(2), 708–718.
Hamzah & Afiat. (2020). JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Penerapan Metode Ceramah Dengan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 1(1), 42–50.
Ihsanudin. (2025). Kasus “Bullying” di Kalteng Seperti Fenomena Gunung Es, Disdik Bentuk Satgas di Tiap Sekolah. Kompas.Com. https://regional.kompas.com/read/2025/11/27/113808878/kasus-bullying-di-kalteng-seperti-fenomena-gunung-es-disdik-bentuk-satgas
Irawati Rika. (2023). adi Korban Perundungan, 25 Anak di Sragen Kapok Sekolah. Tribun Banyumas.Com. https://banyumas.tribunnews.com/2023/08/03/jadi-korban-perundungan-25-anak-di-sragen-kapok-sekolah
Khairudin. (2025). Aksi Bullying Menimpa Siswa Baru SMPN 2 Gondang Sragen, Korban Dikeroyok Kakak Kelas hingga Dilarikan ke Rumah Sakit. Radar Solo. Jawapos.Com. https://radarsolo.jawapos.com/sragen/846342189/aksi-bullying-menimpa-siswa-baru-smpn-2-gondang-sragen-korban-dikeroyok-kakak-kelas-hingga-dilarikan-ke-rumah-sakit
Khalik. (2020). Kasus Bullying di Jawa Tengah, Ibarat Fenomena Gunung Es. Timlo.Net. https://timlo.net/baca/88033/kasus-bullying-di-jawa-tengah-ibarat-fenomena-gunung-es/
KPAI. (2025). Kasus kekerasan disekolah meningkat, KPAI desak reformasi menyeluruh sistem pendidikan aman anak. KPAI. https://www.kpai.go.id/publikasi/kasus-kekerasan-di-sekolah-meningkat-kpai-desak-reformasi-menyeluruh-sistem-pendidikan-aman-anak
Mauliya. (2019). Perkembangan kognitif pada peserta didik SMP (Sekolah Menengah Pertama) menurut Jean Piaget. ScienceEdu, 2(2).
Mulki. (2022). Analisis faktor-faktor penyebab timbulnya perilaku bullying verbal pada siswa SMPN 16 Kerinci. Universitas Jambi.
Murti. (2013). Desain dan ukuran sampel untuk penelitian kuantitatif dan kualitatif dibidang kesehatan. Gajah Mada University Press.
Nabilah, J., Wardani, P., Sugara, G. S., & Rahimsyah, A. P. (2023). Analisis Kecenderungan Perilaku Bullying pada Remaja. 3(3), 226–236. https://doi.org/10.17977/um059v3i32023p226-236
Octrisdey, K., Susilawati, M., Bria, M., Ratu, M., Akoit, H., Nitsae, V., & Tauba, A. M. (2025). Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Media Audio Visual terhadap Peningkatan Pengetahuan Masyarakat Dusun Batu Merah B Terkait ISPA Kemenkes Poltekkes Kupang, Indonesia. 4.
Permana. (2019). PISA 2018: 41% Siswa Indonesia Korban Bullying, 17% Dilanda Kesepian. Detiknews.Com. https://news.detik.com/berita/d-4809711/pisa-2018-41-siswa-indonesia-korban-bullying-17-dilanda-kesepian
Petirahan, D. A. N., Anak, S., & Matupa, S. (2025). Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi PERILAKU AGRESIF ANAK DI PANTI SOSIAL PERLINDUNGAN. 107–119.
Rachmawati. (2024). Bullying dan Dampak Jangka Panjang : Koneksi dengan Kekerasan dan Kriminalitas di Sekolah. JOIES: Journal of Islamic Education Studies, 9(1).
Ratna, A., Utari, T., & Made, I. (2020). Konsep Diri Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Perilaku Prososial Remaja Sekolah Menengah Atas. 8(2), 80–98. https://doi.org/10.18592/jsi.v8i2.3852
Rifandi. (2023). Perilaku bullying pada siswa SMAN 2 Kendal. Medi Kons: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 9(2), 81–90.
Selavio. (2024). Pengaruh layanan informasi menggunakan media vidio animasi terhadap pemahaman bahaya perilaku bullying pada peserta didik di SMP Negeri 2 Way Jepara. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Simanjuntak, S., Simbolon, F. P., Hutapea, F. C., Pendidikan, P., Kristen, A., Agama, I., & Negeri, K. (2025). Karakteristik Perkembangan Kognitif Sosial dan Moral pada Masa Remaja dan Dewasa. 2.
Suharmanto. (2025). Edukasi mengenai pencegahan bullying sebagai upaya meningkatkan kesehatan remaja di SMK Bintang Nusantara Marga Agung lampung Selatan. Jurnal Pengabdian Masyarakat: JPM Ruwai Jurai, 10, 63–67.
Susilawati. (2019). Factors Influence The Behavior Of Bullying At The Students Of Smk Pgri 8 Medan In 2015. Panmed, 10(2). https://doi.org/https://doi.org/10.36911/pannmed.v10i2.292
Syafaat. (2024). Perilaku bullying di Sekolah Menengah Atas (Studi Fenomenologi Bullying di SMA Muhammadiyah disamakan Kota Makassar). UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR.
Wahyu. (2023). Heboh Video Bullying di Sragen, Korban Sudah 3 Kali Alami Perundungan. Detik.Com. https://www.detik.com/jateng/berita/d-6967365/heboh-video-bullying-di-sragen-korban-sudah-3-kali-alami-perundungan
Yektiningsih, E., Jaya, S. T., & Khosasih, M. I. (2025). Health education for prevention of mental emergencies violent behavior due to impact bllying to school age. 3(1), 7–14.
Zahroh, F. (2025). Analisis Manfaat Media Audio Visual Animasi sebagai Bahan Pembelajaran Efektif untuk Anak Sekolah Dasar. 3(1).
Zanah & Rofiq. (2025). Penerapan media audiovisual untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran PAI di SMK Muhammadiyah 5 Jember. Edification Journal, 8(1), 39–51.
