Dimensi Pembelajaran Pendidikan Pancasila pada Kurikulum Merdeka di Tingkat Sekolah Dasar
Kata Kunci:
pembelajaran, pancasila, kurikulum merdeka, SDAbstrak
Pembelajaran Pendidikan Pancasila pada umumnya lebih sering menggunakan model pembelajaran konvesional sehingga siswa cenderung merasa bosan dan tidak ada tantangan. Oleh karena itu sangat dibutuhkan pembelajaran Pendidikan Pancasila yang kreatif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran Pendidikan Pancasila yang kreatif dan menyenangkan pada kurikulum merdeka di Tingkat sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Adapun hasil dan pembahasan penelitian ini adalah adanya strategi pembelajaran yang aktif dan menyenangkan berupa pembelajaran prinsip belajar siswa aktif (student active learning), kelompok belajar kooperatif (cooperative learning), pembelajaran partisipatorik, dan mengajar yang reaktif (reactive learning). Berdasarkan hasil pembahasan tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Pendidikan Pancasila dapat dilakukan secara kooperatif dan menyenangkan.
Referensi
Andrabi, T., Daniels, B., & Das, J. (2020). Human Capital Accumulation and Disasters: Evidence from the Pakistan Earthquake of 2005. RISE Working Paper Series. 20/039., May.
Arsendy, S., Sukoco, G. A., & Martha, H. (2021). Tutupnya sekolah menyebabkan ‘learning loss’ dan memperlebar ketimpangan antara siswa kaya dan miskin. The Conversation (Online).
Ayuni, R., Romadon, R., & Kusuma, A. I. (2022). Pengembangan video animasi pembelajaran matematika berbasis nilai-nilai kewirausahaan di sekolah dasar. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 8(2), 139–155.
Budimansyah, D. (2010). Penguatan pendidikan kewarganegaraan untuk membangun karakter bangsa. Widya Aksara Press.
Darmalaksana, W. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka Dan Studi Lapangan. Pre-Print Digital Library Uin Sunan Gunung Djati Bandung.
Dewi, N. P. C. P. (2022). Analisis Buku Panduan Guru Fase A Kelas I Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila pada Jenjang Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 131.
Dinata, M. R. K., Syafruddin, & Septiana, S. (2021). Konsep Dasar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal PG-PAUD STKIP Pahlawan Tuanku Tambusai, 4(1), 1–23.
Fahimatul Anis, Trapsila Siwi Hutami, & Prasetyo Adi Nugroho. (2023). Peran Kepala Sekolah, Guru Dan Siswa Dalam Menerapkan Pendidikan Karakter di MI Hidayatul Ulum Kisik. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 1587–1596.
Febriansari, D., Sarwanto, S., & Yamtinah, S. (2022). Konstruksi Model Pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) dengan Pendekatan Design Thinking pada Materi Energi Terbarukan. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 8(2).
Firman & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online Di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal Of Educational Science (Ijes), 2(2), 81–89.
Handayani, T., Rahmandani, F., & Muzzaki, A. (2023). Inovasi pembelajaran berbasis digital melalui Liveworksheet untuk membudayakan keterampilan digital peserta didik. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 9(1).
Nurhayati, U., Nadlir, N., Husna, F. A., & Fauziyah, N. R. (2022). Peningkatan aktivitas belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui model pembelajaran Talking Chips di kelas I Madrasah Ibtidaiyah. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 8(2).
Prihantini, P., Sutarto, S., Punggeti, R. N., Rukmini, A., & Intes, A. (2024). The Use of ICT as a Resource and Media for Modern 21st Century Learning in Primary Schools. Journal International of Lingua and Technology, 3(1), 13–28.
Punggeti, R. N. (2022). Pembiasaan Bermain Anak Berbasis Budaya Lokal Dalam Meningkatkan Karakter Positif Anak Di SDN Babbalan Batuan Sumenep. Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan, 11(2).
Punggeti, R. N., & Arifin, M. (2022a). Penguatan Nilai Pancasila Melalui Komik Sejarah Pancasila Pada Kelas Tinggi Di SDN Babalan Sumenep. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 243.
Punggeti, R. N., & Arifin, M. (2022b). Penguatan Nilai Pancasila Melalui Komik Sejarah Pancasila Pada Kelas Tinggi Di SDN Babalan Sumenep. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(1), 243.
Quinn, D. M., & Polikoff, M. (2017, September). Summer Learning Loss: What is it, and What can we do about it? Brookings.
Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kuantitatif: Quantitative Research Approach. Deepublish.
Safitri, W. C. D. (2020). Pengembangan media board game untuk pembelajaran tematik di sekolah dasar. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 6(2).
Sapriya, W. (2011). Teori dan Landasan Pendidikan Kewarganegaraan. Alfabeta.
Sari, T. T., & Punggeti, R. N. (2020). Inovasi Kurikulum Berbasis Budaya Lokal Di SDIT Al – Wathoniyah Pajagalan Sumenep. Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 3(2), 108–125.
Setiawan, A., Mujianto, G., & Asihono, D. (2020a). Meningkatkan keaktifan siswa kelas VII dalam mata pelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan saintifik dalam kegiatan lesson study. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 6(2).
Setiawan, A., Mujianto, G., & Asihono, D. (2020b). Meningkatkan keaktifan siswa kelas VII dalam mata pelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan saintifik dalam kegiatan lesson study. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 6(2).
Sundari, S., Syafii, M., Adrijanti, A., & Anis, F. (2023a). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Motivasi Belajar Siswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 338–342.
Sundari, S., Syafii, M., Adrijanti, A., & Anis, F. (2023b). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Motivasi Belajar Siswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 338–342.
Suryanto, A. (2012). Konsep Dasar Penilaian dalam Pembelajaran. Evaluasi Pembelajaran Di SD, 5(1), 63.
Wahyuni, S., Eko Susetyarini, R., Prihanta, W., & Yuliana, F. (2021). Peningkatan kualitas pembelajaran melalui lesson study learning community pada materi “waktu 24 jam” di Sekolah Dasar. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 78–91.
Winataputra, U. S. (2019). Pembelajaran PKn di SD. Universitas Terbuka.
Yarrow, N., Masood, E., & Afkar, R. (2020). Estimates of COVID-19 Impacts on Learning and Earning in Indonesia. Estimates of COVID-19 Impacts on Learning and Earning in Indonesia, August.
Yuniarto, B., Lama’atushabakh, M., Maryanto, M., & Habibi, A. (2022). Pendidikan Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Sosial Dan Sains, 2(11), 1170–1178.
Yusi Parwati, Nadya Putri Saylendra, Y. N. (2023). Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dalam Meningkatkan Civic Disposition Siswa Pada Kurikulum Merdeka. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(9), 29–35.
