MENINGKATKAN KARAKTERISTIK PRAKTIKUM MICROTEACHING MELALUI TEORI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME PADA MAHASISWA PRODI BIOLOGI STKIP MUHAMMADIYAH MANOKWARI
Kata Kunci:
keterampilan dasar mengajar, mahasiswa calon guru, microteachingAbstrak
Pelaksanaan mata kuliah Microteaching merupakan salah satu sarana untuk mempersiapkan calon guru yang profesional. Penelitian ini dilaksanakan di kampus STKIP Muhammadiyah Manokwari dengan melibatkan mahasiswa prodi biologi yang memprogramkan mata kuliah Microteaching. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang menjabarkan metode mengajar konstruktivisme sebagai metode pendekatan paling efektif yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan kognitif calon guru dalam kesesuaian menyusun bahan ajar yang efektif. Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa pengetahuan mahasiswa dalam menyusunan bahan ajar yang tergolong rendah, sedangkan kemampuan dan keterampilan dasar mengajar mahasiswa sudah tergolong baik pada beberapa aspek namun masih ada aspek yang masih perlu dilatih lagi.